schoolbezoek

Schoolbezoek voorbereiden

Ik kom regelmatig op scholen om in klassen over mijn boeken te vertellen en doe dat met heel veel plezier! Een bezoek aanvragen kan via De schrijverscentrale. Je kunt mij ook eerst rechtstreeks mailen om te informeren of ik op een bepaalde dag beschikbaar ben.

In dit artikel vertel ik hoe je een bezoek goed kunt voorbereiden. Als een klas zich heeft voorbereid, verloopt het bezoek meestal prettiger en is het effect groter.

Voorbereiden

  • Bekijk met de leerlingen het introductiefilmpje hieronder. Het het staat ook op de pagina Biografie (speciaal voor kinderen). Het duurt maar 5 minuten en leerlingen weten dan al een beetje wie er in de klas komt.
  • Haal boeken van mij in de klas.
    Tip! Koop voor de klas een boek dat ik tijdens mijn bezoek kan signeren.

  • Er staan veel digibordlessen van mij online, bijvoorbeeld de poëzieles bij mijn bekroonde boek Alle wensen van de wereld. Het is heel fijn als je al een van mijn digibordlessen geeft, maar het hoeft natuurlijk niet.
  • Voor de middenbouw: bekijk samen de site www.blitzboeken.nl.
  • Voor de bovenbouw: bekijk samen de site www.robotoorlog.nl. Daarop staat een leuke survival die jullie kunnen doen.
  • Vraag kinderen om hun boeken van mij mee naar school te nemen (die kan ik signeren).

Praktisch

  • Als het lukt sluit ik in het lokaal graag mijn iPad aan op het digibord. Ik neem zelf kabels mee.
  • Kom ik in een aula, dan vind ik het handig als daar ook een digibord of scherm aanwezig is.
  • Ik ben een gast (geen vervangende leerkracht), dus het is fijn als de leerkracht in de klas blijft. Ik maak regelmatig mee dat de leerkracht een kwartiertje weggaat als ze hij/zij ziet dat ik het wel red. Meestal ga ik bij terugkomst voor de leerkracht herhalen wat ik gedaan heb. Ik kom namelijk ook voor de leerkracht.
  • De leerkracht kan meeluisteren en bij een opdracht eventueel meehelpen en genieten van wat de leerlingen maken. Ook kan de leerkracht de tijd gebruiken om de leerlingen te observeren. Als de leerkracht ondertussen schriften gaat nakijken, op de mobiel bezig is of de klas opruimt, geeft dit de leerlingen het idee dat de gastles niet zo interessant of belangrijk is. De sfeer in de klas verandert daardoor enorm. Ik kan dan nog zo benadrukken hoe belangrijk lezen is: zonder betrokken leerkracht komt mijn boodschap minder over. Daarnaast daalt mijn motivatie, omdat ik vermoed dat er na de les niets meer over de gastles gesproken zal worden.

Hoe ziet mijn les eruit?

De opbouw van een les is meestal:

  • Ik vertel iets over mezelf en over schrijver zijn.
  • Ik vertel over mijn boeken.
  • Kinderen mogen vragen stellen.*
  • Korte workshop (kinderen tekenen bij een fantasieverhaal, we maken een klassikaal verhaal, of ze maken een gedicht).
  • Kinderen kunnen boeken (van mij) van thuis meenemen om te laten signeren.
  • We kunnen samen op de foto. Als kinderen niet op de foto mogen, laat ik ze vaak een boek voor hun gezicht houden.

Hoe lang de onderdelen duren hangt af van de klas, de concentratie, de belangstelling, etc. Elke les verloopt anders.
Kinderen die thuis zijn, kunnen wat mij betreft online meedoen.
Als ouders online of fysiek de les willen bijwonen, is dat prima.

* Een goede vraag bedenken is moeilijk. Vaak komen kinderen met dezelfde vragen (hoe oud ben je, heb je huisdieren), omdat ze niet goed weten wat te vragen. Ik vind ik het vooraf bedenken van vragen daarom niet zo interessant. Ik maak vaak mee dat alle kinderen een vraag hebben opgeschreven en daar opgewonden mee zitten te frummelen. In zo’n geval laat ik eerst alle vragen stellen. Dan kunnen ze daarna weer luisteren. Soms zijn kinderen zo opgewonden over de vragen die ze bedacht hebben, dat ze niet naar elkaar kunnen luisteren en allemaal hetzelfde vragen. Ik heb ook meegemaakt dat alle vragen in een doos gedaan werden en dat ik daaruit mocht trekken. Dat veroorzaakte ook veel opwinding en niemand luisterde naar mijn antwoord.
NB. Het is prima als er geen vragen van tevoren bedacht zijn. De les is interactief en vragen komen vanzelf tijdens de les.

Na afloop

  • Zorg dat er boeken van mij een tijdje in de klas blijven, zodat leerlingen die enthousiast geworden zijn ze kunnen gaan lezen.
  • Stimuleer de kinderen om naar de bibliotheek te gaan.
  • Schrijf een stukje over het bezoek voor de ouders. Ik sta altijd toe dat er foto’s gemaakt worden om te delen met de ouders.

Extra tips

  • Laat de kinderen als voorbereiding zelf een verhaal, gedicht of tekening maken. Ik vind het erg leuk om een paar van deze werkstukken te bekijken en er iets over te zeggen. Kinderen vinden dat ook leuk. Een compliment krijgen van een echte schrijver/illustrator is nog leuker dan diens boek lezen!
    NB. Wacht niet tot het eind van het bezoek met vertellen over deze werkstukken; dan heb ik weinig tijd om erop te reageren en dat is juist zo leuk.
  • Maak een mooi boek met boekbesprekingen van mijn boeken of met eigen werkstukken.

 

Bewaren

 190 total views,  5 views today

Schrijver online uitnodigen via De schrijverscentrale

Via De Schrijverscentrale kun je een fysiek of online bezoek aanvragen. Soms kan een bezoek fysiek niet door de grote reisafstand of bijvoorbeeld vanwege  coronamaatregelen. Dan kun je ook een online bezoek afspreken!

Ik heb inmiddels veel ervaring met het geven van online lessen. Ook deze vorm van schoolbezoek kan heel inspirerend zijn! Hieronder geef ik een paar voorbeelden.

Voor de kleintjes: voorlezen en vertellen

Voor kleuters heb ik tal van prentenboeken en kisten vol attributen en knuffels. Interactief voorlezen kan ook goed online.

Voor de middenbouw vertel ik natuurlijk over Blitz!, Zar en mijn andere boeken voor beginnen lezers. Veel van deze boeken zijn ook als e-boek te leen in de Online Bibliotheek.

Tekenen bij een fantasieverhaal

Voor de onderbouw en middenbouw geef ik voorlees- en vertelsessies. Aansluitend laat ik de kinderen tekenen bij een door mij geschreven fantasieverhaal. Daarna hebben ze allemaal hun eigen verhaal bedacht en kunnen ze daar over vertellen.
Veel kinderen missen nu hun opa en oma. Daar sluit het fantasieverhaal over opa en oma goed op aan. Of ik lees het fantasieverhaal over een Oud krakend huis voor. Daar zit een fantasiemonster verstopt. Bij dit verhaal laat ik de kinderen vaak hun eigen knuffel erbij pakken en we gaan ook daarover fantaseren.

Op de foto zie je hoe kinderen thuis hun tekeningen voor de camera houden.
Ik geef deze les ook als de kinderen in de klas zijn en ik via het digibord lesgeef. Een leerkracht stuurde mij na de les een foto van de tekeningen van de leerlingen.

Voor de bovenbouw

Ook voor deze groepen heb ik veel geschreven. Verhalen over geschiedenis en over de toekomst. Kijk bijvoorbeeld naar de online les over Robotoorlog. Ook deze boeken zijn als e-boek te leen in de Online Bibliotheek.

Poëzie. Was ik maar …

Voor de bovenbouw en het middelbaar onderwijs heb ik een mooie poëzieles over vergelijkingen gemaakt. In taal kun je immers alles zijn en overal zijn. Deze les kan heel goed online gegeven worden. Hieronder zie je welke prachtige resultaten een les van 45 minuten met groep 5 t/m 8 opleverde. De leerlingen en leerkrachten waren super enthousiast!

Ik heb poëzie geschreven van peuters tot volwassenen. Mijn gedichten zijn in tal van bundels te vinden. Ik pas me aan bij het niveau van de leerlingen! Ook SO en VSO is mogelijk.

Hoe boek je mij?

Heb je nog nooit een schrijver uitgenodigd? Probeer het eens uit!
Kijk op de website van De schrijverscentrale.

 1,898 total views

Online schoolbezoek!

Door de Corona-crisis heeft het online lesgeven een vlucht genomen. Aan de ene kant is het behelpen, maar aan de andere kant ook een mooie nieuwe ervaring. Ik zou het zeker vaker willen doen, bijvoorbeeld voor scholen in het buitenland. Het is toch een heel leuke manier om kinderen te helpen een verhaal te bedenken, om voor te lezen en vragen te beantwoorden.

Online een schrijver boeken kan via www.schrijveropjescherm.nl.

Vandaag heb voor het eerst het prentenboek De steen en de tijd voorgelezen. Bij prentenboeken denk je misschien aan kleuters, maar dit verhaal werkt ook goed voor middenbouw.
De leerkracht had het ook in de klas en pakte het samen met de kinderen uit. Zij liet tijdens het voorlezen het echte boek zien.
De kinderen luisterden stil en geïnteresseerd, wat eigenlijk best bijzonder is met een verhaal over een steen. :)

Daarna hebben we nagepraat over de geschiedenis en over zwerfkeien in verschillende landen. Veel kinderen hadden zulke stenen gezien, bijv in Sicilië, Bretagne, Engeland of Nederland.

Daarna maakten ze een tekening bij een fantasieverhaal dat ik voorlas en dat over een zwerfkei gaat. Elk jaar maak ik een fantasieverhaal bij het thema van de Kinderboekenweek. Ook dit was de eerste keer dat ik met dit verhaal werkte. Er kwamen heel mooie dingen uit! Wat een fantasie hebben de kinderen!

Het fantasieverhaal is rond de Kinderboekenweek voor iedereen te gebruiken. Volg mijn nieuwsbrief.

 

Hoe ervaar ik het online lesgeven?

Het online lesgeven is aan de ene kant behelpen, maar aan de andere kant ook een mooie nieuwe ervaring. Ik zou het zeker vaker willen doen, bijvoorbeeld voor scholen in het buitenland.

Het heeft me ook nieuwe dingen over mezelf geleerd, die ik hopelijk ook ga toepassen als ik weer voor de klas sta. Ik ben minder ‘doenerig’ en heb meer rust om te observeren en te luisteren. Ik heb minder last van ‘prikkels’ en ben minder moe na afloop. Dus minder durven te doen. Meer samenwerken met de leerkracht.

Trailer voor Schrijver op je scherm

Misschien tot ziens?

 2,578 total views

Schrijver op je scherm: digitaal schoolbezoek

De Schrijverscentrale heeft het digitale schrijversbezoek bedacht: Schrijver op je scherm.

Hartstikke leuk! Lukt het door de Corona crisis niet op een schrijver echt in de klas te laten komen? Nodig hem dan uit op het scherm! Zo kunnen kinderen een kijkje nemen bij de schrijver thuis en alle vragen stellen die ze willen. Ook is het mogelijk om opdrachten te doen bij de boeken.

Even gluren? Kijk op www.schrijveropjescherm.nl.

 1,639 total views,  1 views today

Schoolbezoek via Skype

Niets is leuker dan een echte schrijver of illustrator in de klas. Helaas lukt dat niet altijd, bijvoorbeeld omdat de reisafstand te groot is. Als een school voor twee uur een schrijver wil en ik moet er zes uur voor reizen, dan vind ik dat te ver. Daarom kom ik zelden in Enschede of Groningen. Skypen kan een oplossing zijn. Niet alleen als noodmaatregel, maar het kan zelfs voordelen hebben. Je kunt gemakkelijker een paar korte bezoeken brengen, in plaats van één lang bezoek. Lees verder

 1,205 total views