onderwijs

Raadgedicht stopt (voorlopig)

Share

In najaar 2015 ging Raadgedicht voor het eerst van start. Met dit project wilde ik poëzie terugbrengen in de klas. Als Schoolschrijver had ik ontdekt hoe interessant het is om een gedicht te lezen waarin één zorgvuldig gekozen woord ontbreekt. Hierdoor ga je als lezer zelf meedenken met de dichter.

Leerkrachten vonden het een leuke manier om met kinderen over poëzie te praten. Bibliothecarissen deden het spel onderling. Buitenlandse scholen deden mee. Er waren individuele inzendingen van jong en oud. Meedoen was gratis en voor iedereen. Er waren twee series: in het najaar tien weken voor PO en in het voorjaar tien weken voor VO.

De gedichten werden speciaal voor Raadgedicht geschreven en waren nog nergens anders gepubliceerd. De dichters kregen betaald voor hun deelname. En uiteraard kostte het maken van de app, website en het organiseren van het project ook geld. Lees verder

Cito eindtoets: gedicht Wielrennen

Share

Ik kreeg 21 april een brief van de Cito dat een gedicht van mij gebruikt is voor de eindtoets van 17 tot 19 april 2018.
Vanwege de strikte geheimhouding vragen ze niet vooraf toestemming.
Het gedicht Wielrennen verscheen eerder in Querido’s Poëziespektakel 1, een bundel die werden samengesteld door Ted van Lieshout.
Het is wel jammer dat mijn naam er niet bij stond.

Vragen

Vraag 11 en 12 vind ik niet zo duidelijk…
Is een liefhebber iemand die alleen supporter is of ook een beoefenaar? Voor mij kan dat allebei. Dat is juist de grap. Dus is A of B dan correct? 11D is feitelijk ook juist. En wat ik écht van wielrennen vind, staat niet in dit gedicht. :)

Bij 12 kan ook niemand in mijn hoofd kijken. Waarschijnlijk wil cito C horen. Maar B en D kunnen ook.

Vraag 13 vind ik wel duidelijk. Hier wordt ook niet verwezen naar mij, maar alleen naar de tekst. Die staat op zichzelf.
Lees verder

‘Eindelijk boeken om niet-lezers aan het lezen te krijgen!’

Share

Deze week was ik voor de Schrijverscentrale in bibliotheek Veldhoven. Er kwamen vier groepen 3 op bezoek. De bibliotheek had de klassen al ruim voorzien van mijn boeken, zoals de inmiddels bekende serie Blitz! en de nieuwe serie Game-lezen. De kinderen zagen het nieuwste boek Zar en het slijmmonster op mijn tafel staan en doken er gretig op af. Ze wilden allemaal weten hoe het verder ging met Zar en Lina!
‘Ik ben zo blij met deze serie,’ zei de bibliothecaresse tegen mij. ‘Eindelijk boeken om niet-lezers aan het lezen te krijgen!’
Mark Baars illustreert deze boeken met een 3d-tekenprogramma zodat het er echt uitziet als een game.

 

De boeken

Vorig jaar verschenen er bij uitgeverij Zwijsen 4 boekjes over Zar en Lina met oplopend AVI in de serie ik lees.
Dit jaar is Zar en het slijmmonster verschenen en deze zomer komen er nog 2 boeken in een nieuwe serie: Game-lezen.

 

   

Lees verder

Boeken zoeken, digitale vaardigheid met kruiswoordpuzzels

Share

In mijn Schoolschrijflessen wil ik kinderen leren hoe ze boeken moeten zoeken. Het liefst ga ik met de hele klas naar de Openbare Bibliotheek, maar dat is niet altijd haalbaar. Vanaf mijn huidige school is het 20 minuten lopen van school naar de dichtstbijzijnde vestiging.
Ik stimuleer de leerlingen om daar in hun vrije tijd naartoe te gaan en dat gebeurt gelukkig ook. Maar hoe zoeken ze boeken online? Hoe weten ze wat leuke boeken zijn? Op welke website kun je recensies vinden, gemaakt door kinderen? Of boekenfilmpjes van kinderen?

In mijn brievenbus op school kreeg ik een briefje van een meisje.

‘Lieve Schoolschrijver, ik vind De regels van Floor leuk. Zijn er nog meer boeken van Floor?’

Hoe digitaal vaardig zijn de kinderen? Ik merk vaak dat ze met zoeken niet verder komen dan iets intypen bij Google. Daarom maakte ik deze puzzels. Er zijn vier websites waarop ze informatie mogen zoeken. Zo maken ze daar gelijk kennis mee. Er staan ook een paar kennisvragen over boeken in, begrippen zoals flaptekst, illustrator, prentenboek, etc.

Lees verder

Wat slim, een robot!

Share

Ik ben superblij dat ik voor Zwijsen een non-fictieboek mocht maken over robots. Er zitten heel veel foto’s in en Loes Riphagen maakte er tekeningen bij.

Robotarm, zelfsturende auto, kunstmatige intelligentie, drones (waar komt de naam vandaan?), rover (robotauto op de maan), zelf programmeren, Robocup, ethische vragen, regels, exoskelet, nanorobots, veiligheid, zorg, landbouw, leger, duikrobot, geschiedenis van de robot, Leonardo da Vinci, robot Topo (van Chriet Titulaer) … het staat er allemaal in.

Er staat ook heel veel niet in. Voor elke zin die ik schreef zijn er tien in de prullenmand terechtgekomen, omdat er echt heel weinig tekst in moest komen.

Lees verder