Wat ga je in de bovenbouw doen tijdens de Kinderboekenweek? Natuurlijk heel veel voorlezen!
Misschien wil je ook gaan knutselen of aandacht geven aan creatief schrijven?
In de digibordles Een bijzonder voertuig staan allerlei schrijf- teken- en knutselopdrachten.
Ook zijn er opdrachten waarbij je met digitale middelen kunt werken.
Bedenk je eigen voertuig!
Leestips
Er staan verschillende leestips in de les: boeken waarin fantasievoertuigen voorkomen!
Creatief schrijven
En er is aandacht voor creatief schrijven.
Mijn boeken voor de bovenbouw
De serie Robotoorlog past perfect bij het thema van de Kinderboekenweek, omdat er veel nieuwe robotvoertuigen in voorkomen.
Ik ben volgeboekt in de Kinderboekenweek!
Er is nog wel ruimte voor het geven van inspiratie-avonden in september.
Eind oktober en begin november zijn er ook nog wat data open voor schoolbezoeken.
De 65ste editie van de Kinderboekenweek vindt plaats van 2 t/m 13 oktober 2019. Het thema van de Kinderboekenweek van 2019 is Vervoersmiddelen en het motto is Reis mee!
Allemaal instappen! Reis mee met de fietstaxi, de huifkar, de hogesnelheidstrein of het ruimteschip. De Kinderboekenweek 2019 gaat over vervoersmiddelen. Onder het motto Reis mee! gaan we op reis in kinderboeken. Niet de bestemming maar het vervoer erheen staat centraal. Ontdek de ruimte met een raket, beleef avonturen op een cruiseschip, verken een land tijdens een roadtrip, trek rond met een tractor en zeil de wereld rond op een catamaran. Een reis verrijkt je leven en met een boek kan een kind elke reis maken die hij of zij wil. Van een rondje op de step in de buurt tot aan een ruimtereis door het heelal. Toer je alleen of rijd je samen? Tijdens de Kinderboekenweek 2019 reizen we allemaal.
Voor groep 1, 2 en 3 werk ik aan een versjesbundel: De boekenbus, versjes over reizen en vervoer.
ISBN 9789491647222. Informatie en bestellen De Boekenbus. NB: Vlak voor de Kinderboekenweek is een herdruk niet mogelijk, dus bestel op tijd als je het boek in Kinderboekenweek wilt gebruiken.
Wij wachten op de boekenbus. Heeft iemand soms de bus gezien? De boekenbus komt elke week. Is er iets gebeurd misschien?
De digibordles bevat verwerkingstips bij de versjes uit De boekenbus en andere ideeën om met boeken en het thema vervoer te werken. Download de gratis digibordles.
Het gratis toneelstuk kun je downloaden als je lid bent van mijn Tips leesbevordering.
Bedenk een ruimtevoertuig voor Blitz! (middenbouw)
WEDSTRIJD! Kinderboekenweek 2019. In de serie Blitz! komen veel fantasie ruimtevoertuigen voor.
Rian Visser bedacht samen met uitgeverij Gottmer een leuke wedstrijd. Bedenk zelf een ruimtevoertuig voor Blitz!
Hiervoor kun je knutselkaarten aanvragen (ze worden verstuurd vanaf 1 september 2019) of je kunt zelf alvast het knutselvel printen. Download de gratis digibordlesBedenk een ruimtevoertuig voor Blitz!
Zar en de zwevende zombies (middenbouw)
Zar en de zwevende zombies, AVi E4. Zar bouwt een spoorbaan en neemt Lina een dagje mee uit. Helaas stort de tunnel in en kunnen ze niet meer naar huis. In het dal, waarin ze opgesloten zitten, zitten vervelende monsters. Een verhaal dat zich afspeelt in een Minecraft-achtig spel.
Daans reis om de wereld (middenbouw)
Daans reis om de wereld, samenleesboek AVI M4/M5
Daan beleeft avonturen over de hele wereld: hij leert vreemde talen, ontmoet het monster van Loch Ness, wordt scheepskok, cowboy en slaapt in een hol in Rusland om zich te verstoppen voor de wolven. Hij reist per boot, trein en paard.
Illustraties in kinderboeken (middenbouw en bovenbouw)
Bij de les Illustraties in kinderboeken hoort het fantasieverhaal Op reis met een boek. Kinderen tekenen terwijl ze het verhaal horen en bedenken zo zelf een nieuw verhaal.
De fantasieverhalen kun je downloaden als je lid bent van mijn Tips leesbevordering.
Een bijzonder voertuig (bovenbouw)
De digibordles Een bijzonder voertuig gaat over fantasievoertuigen.
Er staan schrijf- teken- en knutselopdrachten in en natuurlijk ook leestips!
De serie Robotoorlog past perfect bij het thema van de Kinderboekenweek, omdat er veel nieuwe robotvoertuigen in voorkomen.
Bij boek 2 is de lesbrief Vervoer in de toekomst (pdf) gemaakt.
In 2013 verscheen het prentenboek De wedstrijd van Schildpad en Haas.
Het boek past perfect bij het thema sport en werd in de Kinderboekenweek door veel scholen gebruikt.
Van het kleine formaat zijn vijf drukken verschenen.
In 2018 verscheen De wedstrijd van Schildpad en Haas opnieuw, ditmaal in groot formaat. Daarvan is nu de tweede druk verschenen!
In totaal kent het boek al zeven drukken.
Binnenkort zal er een speciale sportles komen, die verkrijgbaar is via de Kleuteruniversiteit.
Groei in je groep
Platform Mindset heeft een programma Groei in je groep. Daarbij gebruiken ze 9 prentenboeken, waaronder De wedstrijd van Schildpad en Haas.
Meer informatie.
In het Kinderboekenmuseum in Den Haag is een illustratie te zien uit Grote Beer en Kleine Bever, vrienden voor altijd!
Het is de tekening van het verhaal Bever leest een boek en hij is gemaakt door Gertie Jaquet.
Een warm, groot voorleesboek met twaalf vertederende verhalen.
Ik ben heel blij met deze prachtige nieuwe uitgave van de verhalen van Beer en Bever. Ooit werden deze verhalen voorgelezen bij Sesamstraat. Uitgeverij Clavis bracht in 2009 een kleinere uitgave uit, die al snel van de markt verdween, omdat ik Clavis verliet.
Alle verhalen zijn bewerkt en nog mooier geworden! De sfeervolle tekeningen zijn van Gertie Jaquet.
Beer en Bever wonen in het bos en zijn de allerbeste vrienden. In twaalf korte verhalen wordt de hechte vriendschap tussen twee heel verschillende dieren geschetst in allerlei kleine gebeurtenissen.
Het boek is uitverkocht.
Ik heb nog wel een paar paperbacks (zachte kaft).
Je kunt mij ook mailen op rian@rianvisser.nl als je een gesigneerd exemplaar wilt bestellen. Ik geef er dan een mooie poster bij cadeau.
Kinderboekenweek 2018
Je kunt dit boek uitstekend gebruiken voor de Kinderboekenweek 2018!
Er is een mooie digibordles, een toneeltekst (pdf) om de Kinderboekenweek gezellig samen mee te openen en een werkboekje!
Een warm, groot voorleesboek met twaalf vertederende verhalen.
Ik ben heel blij met deze prachtige nieuwe uitgave van de verhalen van Beer en Bever. Ooit werden deze verhalen voorgelezen bij Sesamstraat. Uitgeverij Clavis bracht in 2009 een kleinere uitgave uit, die al snel van de markt verdween, omdat ik Clavis verliet.
Alle verhalen zijn bewerkt en nog mooier geworden! De sfeervolle tekeningen zijn van Gertie Jaquet.
Beer en Bever wonen in het bos en zijn de allerbeste vrienden. In twaalf korte verhalen wordt de hechte vriendschap tussen twee heel verschillende dieren geschetst in allerlei kleine gebeurtenissen.
Ik komen regelmatig op scholen om in klassen over hun boeken te vertellen. Een bezoek aanvragen kan via De schrijverscentrale.
De voorbereiding van de klas is erg verschillend. Soms is bij de leerkracht niet bekend dat er iemand komt en kent de leerkracht geen boeken van de schrijver. Een andere keer is de klas er al weken mee bezig, zijn er boeken gelezen en werkstukken gemaakt.
Als een klas zich heeft voorbereid, verloopt het bezoek meestal prettiger en is het effect groter. Het bezoek van een schrijver kost geld. Het lijkt me dat een school hier efficiënt mee om wil gaan. Daarom een paar tips.
Voorbereiden
Bekijk het introductiefilmpje hieronder. Het duurt maar 5 minuten en leerlingen weten dan al een beetje wie er in de klas komt.
Of bekijk samen de site www.robotoorlog.nl. Daarop staat een leuke survival die jullie kunnen doen.
Praktisch
Als het lukt sluit ik in het lokaal graag mijn iPad aan op het digibord. Ik neem zelf kabels mee.
Kom ik in een aula, dan vind ik het handig als daar ook een digibord of scherm aanwezig is.
Hoe ziet mijn les eruit?
De opbouw van een les is meestal:
– ik vertel iets over mezelf en over schrijver zijn
– ik vertel over mijn boeken.
– kinderen mogen vragen stellen
– korte workshop (kinderen tekenen bij een fantasieverhaal, we maken een klassikaal verhaal, of ze maken een gedicht)
– kinderen kunnen boeken (van mij) van thuis meenemen om te laten signeren.
– we kunnen samen op de foto. Als kinderen niet op de foto mogen, laat ik ze vaak een boek voor hun gezicht houden.
Hoe lang de onderdelen duren hangt af van de klas, de concentratie, de belangstelling, etc. Elke les verloopt anders.
Kinderen die thuis zijn, kunnen misschien online meedoen.
Als ouders online of fysiek de les willen bijwonen, is dat prima.
Wat algemene tips
Lees de boeken (leesbevordering)
Zorg dat er boeken van de schrijver/illustrator in de klas zijn. Lees ze gezamenlijk of laat de kinderen ze zelf lezen.
Stimuleer de kinderen om naar de bibliotheek te gaan en zelf boeken van de schrijver/illustrator op te zoeken.
Vraag de bibliotheek om een doos boeken. Zij verzamelen dan alle boeken van de schrijver/illustrator, ook van andere filialen.
Koop voor de klas een boek dat je door de schrijver/illustrator kunt laten signeren.
Kijk of de schrijver/illustrator een filmpje heeft dat je alvast kunt tonen. Hieronder zie je die van mij.
Verwerking
Laat de kinderen vragen bedenken bij een boek dat ze gelezen hebben, over de schrijver/illustrator zelf en over de manier waarop hij/zij werkt. Bespreek deze vragen van tevoren. Een goede vraag bedenken is moeilijk. Ik maak vaak mee dat alle kinderen een vraag hebben opgeschreven en daar opgewonden mee zitten te frummelen. In zo’n geval laat ik eerst alle vragen stellen. Dan kunnen ze daarna weer luisteren. Soms zijn kinderen zo opgewonden over de vragen die ze bedacht hebben, dat ze niet naar elkaar kunnen luisteren en allemaal hetzelfde vragen. Ik heb ook meegemaakt dat alle vragen in een doos gedaan werden en dat ik daaruit mocht trekken. Dat veroorzaakte ook veel opwinding en niemand luisterde naar mijn antwoord. Het kan handig zijn als de leerkracht met de klas van tevoren gezamenlijk een paar vragen bedenkt. Ik laat soms alle kinderen een vraag stellen. Als ik kort antwoord kan geven, doe ik dat direct. Vragen die een langer antwoord nodig hebben, verwerk ik later in mijn praatje.
Laat de kinderen als voorbereiding zelf een verhaal, gedicht of tekening maken. Dit kan naar aanleiding van een boek van de schrijver dat klassikaal gelezen is of naar aanleiding van het kinderboekenweekthema. Ik vind het erg leuk om een paar van deze werkstukken te bekijken en er iets over te zeggen. Kinderen vinden dat ook leuk. Een compliment krijgen van een echte schrijver/illustrator is nog leuker dan zijn boek lezen.
Wacht niet tot het eind van het uur met het geven van deze werkstukken: dan is de tijd namelijk om en kan de schrijver er niet inhoudelijk op reageren.
Maak een mooi boek met boekbesprekingen voor de schrijver! dat wordt zeker gewaardeerd.
Bespreek het bezoek met de schrijver/illustrator
Bespreek de locatie: is het in de bibliotheek of in de school?
Bespreek het tijdschema, zit er voldoende pauze in? Welke groepen bezoekt de schrijver/illustrator en hoe groot zijn deze?
Hoe moeten de kinderen zitten: aan hun tafels of in een kring? Laat de kinderen liever in hoefijzervorm zitten dan in een kring, want de kinderen die naast de schrijver/illustrator zitten, zien anders niets. Voor kleutergroepen kan een gymlokaal soms prettig zijn. De banken staan dan in theateropstelling. Tussendoor kun je met de kinderen een versje doen waarbij ze even mogen rennen.
Heeft de auteur een digibord of beamer nodig?
Wil de auteur een lunch? Dat hoeft natuurlijk niet. Ik heb er geen enkel bezwaar tegen om mijn eigen brood mee te nemen of tussen de middag even een rondje door het dorp te lopen naar een bakker. Maar het is handig om het even te laten weten.
Hoe komt de schrijver/illustrator op school? Wil hij/zij opgehaald worden vanaf een station? Hoe zijn de parkeermogelijkheden?
Vraag de schrijver/illustrator wat hij ongeveer met de klas wil gaan doen.
Bespreek met de schrijver/illustrator hoe je het bezoek het best kunt voorbereiden.
Het bezoek zelf
Vraag een paar dagen van tevoren of kinderen zelf boeken van de schrijver/illustrator in huis hebben. Vertel dat ze deze mee kunnen nemen om te laten signeren.
Versier het lokaal en schrijf bijvoorbeeld Welkom “schrijver/illustrator” op het bord.
Misschien vind je het leuk om de hele klas met de schrijver op de foto te laten gaan. Zo’n foto kan leuk zijn voor op de website van de school. Ik geef vaal alle kinderen een boek van mij om vast te houden. Kinderen die niet op de foto mogen, zouden het boek voor hun gezicht kunnen houden. Dan staan ze erbij en toch ook niet.
Zet een glas water klaar voor de schrijver en verstrek koffie of thee.
Veel schrijvers/illustratoren geven boekenleggers, ansichtkaarten e.d. weg. Het is leuk als kinderen deze mee naar huis nemen, zodat hun ouders ook horen welke schrijver er op school geweest is.
Ik vraag of kinderen in de bibliotheek een boek van mij gaan lenen. Op deze manier hoop ik het lezen thuis te bevorderen.
Ik vraag altijd wie er schrijver/illustrator wil worden. Als ik het goed gedaan heb, steekt de helft zijn vinger op. Ik doe dit om kinderen te stimuleren zelf creatief te zijn en hoop dat de leerkracht hierop doorgaat.
Nadien
Omdat niet elke schrijver/illustrator materiaal heeft om uit te delen, is het goed als de school in de nieuwsbrief of middels een brief de ouders op de hoogte stelt van het bezoek en vraagt om met hun kind iets van de schrijver/illustrator te gaan lezen.
Geef de kinderen een verwerkingsopdracht die aansluit op het bezoek van de schrijver. Op vraag de schrijver/illustrator of hij een opdracht kan achterlaten.
Stuur het resultaat of een kort verslag van de verwerkingsopdracht aan de schrijver/illustrator (per mail of post). Laat de kinderen weten dat je dit doet. Hopelijk stuurt de schrijver/illustrator een reactie. Zo kan het bezoek voor kinderen een onuitwisbare ervaring worden.
Ik gaf vandaag in drie groepen 5 de les ’tekenen bij een fantasieverhaal’. In dit verhaal verschijnt er ‘iets engs’ in het bos. Leuk om te zien hoe kinderen helemaal los komen als ik vertel dat ze eigenwijs mogen zijn. Dat alles mag, behalve gummen, opnieuw beginnen en vragen stellen.
Er werd doodstil gewerkt. Ik zag de leerkrachten genieten, zowel tijdens het werken als tijdens het nabespreken van de opdracht. Want na afloop mogen een paar kinderen bij hun tekening hun eigen verhaal vertellen. Lees verder →
De nieuwe DICHTER. is vanaf vandaag te koop! DICHTER. 5 gaat over Gruwelijk eng – het thema van de Kinderboekenweek 2017. In dit nummer staan gedichten van diverse dichters. De illustraties zijn van Job van Gelder.
Hieronder zie je mijn gedicht Man onder mijn bed.
Je kunt ook luisteren naar mijn gedicht Man onder mijn bed.
